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    文章概述：有人認為學生年齡小，掌握的知識少，不具備發明的能力。有人認為發明沒有用，浪費時間。造成學生無法發明的原因主要有以下兩個方面。創客聯盟-中國首家用3D打印的技術讓你的創意變成產品的平臺。

 

 

    學生能不能進行創造發明?這是每個人都很關心的問題，不僅是學生，還有老師和家長。在回答這個問題之前，我們先來看這樣一個問題：學生為什么不能發明?

 

    有人認為學生年齡小，掌握的知識少，不具備發明的能力。有人認為發明沒有用，浪費時間。造成學生無法發明的原因主要有以下兩個方面：

 

     1、發明太神圣，一般人無法發明

 

    我們經常在報紙和電視上看到這樣的報道：“某學校學生發明的作品獲得全國大賽獎勵，為學校爭光，該同學從小就表現出了與眾不同的素質，對發明特別感興趣……”、“某公司科研人員在世界發明展上獲獎，該發明為企業創造了多少價值……”等等。發明本來楚一件極為平常的事情，卻被抬升到了“新聞”的高度，使人們對發明望而卻步，進而產生了錯誤的認識，發明很神圣，有發明的孩子是神童!發明是科學家和發明家的事情.學生無法發明。

 

    2、發明受歧視

 

    一次，有位學生在全國創新大賽上獲了獎，在開學典禮上受到了校長的表揚。有同學在底下嘀咕：有什么用?高考又不加分。也有老師說，這個獲獎的學生哪門課都不行，在班里墊底。由此給人產生了一種錯覺：發明沒有用而且發明獲獎的學生學習不行，不務正業。

 

 

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