文章來(lái)源于：創(chuàng)客聯(lián)盟www.makerlm.com

    文章概述：知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起使得知識(shí)特別是現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的占有量不僅是一個(gè)國(guó)家國(guó)力強(qiáng)弱的首要標(biāo)志，也是一個(gè)人、一個(gè)組織和一個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)弱的首要標(biāo)志，而教育是知識(shí)生產(chǎn)、傳遞、學(xué)習(xí)和應(yīng)用的核心活動(dòng)。教育所培養(yǎng)的人才又是參與知識(shí)生產(chǎn)、應(yīng)用和創(chuàng)新的主體，所以教育事實(shí)上成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。創(chuàng)客聯(lián)盟-中國(guó)首家用3D打印的技術(shù)讓你的創(chuàng)意變成產(chǎn)品的平臺(tái)。

    知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起使得知識(shí)特別是現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的占有量不僅是一個(gè)國(guó)家國(guó)力強(qiáng)弱的首要標(biāo)志，也是一個(gè)人、一個(gè)組織和一個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)弱的首要標(biāo)志，而教育是知識(shí)生產(chǎn)、傳遞、學(xué)習(xí)和應(yīng)用的核心活動(dòng)。教育所培養(yǎng)的人才又是參與知識(shí)生產(chǎn)、應(yīng)用和創(chuàng)新的主體，所以教育事實(shí)上成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。這必將引發(fā)教育領(lǐng)域中知識(shí)活動(dòng)和人才開(kāi)發(fā)空前激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，創(chuàng)新人才將成為人們關(guān)注和認(rèn)識(shí)的焦點(diǎn)。隨粉我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，如何培養(yǎng)21世紀(jì)在世界競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的高家質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才，從整體上提高國(guó)民家質(zhì)，是當(dāng)代教育的重大歷史使命。

    在世界政治風(fēng)云變幻，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)的教育思想，教育觀念，教育內(nèi)容和教育模式，已不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的播要。特別是目前我國(guó)基礎(chǔ)教育當(dāng)中存在的應(yīng)試教育現(xiàn)象，使得教育與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)、與實(shí)際生活脫節(jié)的狀況愈益嚴(yán)重，制約著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和人才素質(zhì)的提高。從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，不僅是時(shí)代對(duì)教育的呼喚，也賦予了教育與杜會(huì)實(shí)踐相結(jié)合新的內(nèi)容，提出了新的要求。

    科學(xué)方法的掌握與學(xué)生能力的培養(yǎng)都必須依靠自己的實(shí)踐。對(duì)于學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，最重要的是把教學(xué)與研究緊密結(jié)合，讓學(xué)生早期參與科學(xué)研究活動(dòng)。這是國(guó)外一些著名大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。北大生物系和理科試驗(yàn)班也都有這方面的好經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生參與科研，即使做一些外圍的工作，也可感受研究氣氛，受到創(chuàng)新意識(shí)的熏陶與激勵(lì)，還可以學(xué)到必要的科研方法與能力。

    轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：Http://www.makerlm.com創(chuàng)客聯(lián)盟